公顷和平方千米小学五年级数学教案

公顷和平方千米小学五年级数学教案

作为一位优良的国民教师,时常须要编写教案,借助教案可以适当地选择和应用教学方式,调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编收拾的公顷和平方千米小学五年级数学教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

教学内容:教科书第82—83页的例题,“试一试”、“练一练”、练习十四第5—7题。

教学目的:

1.使学生知道测量和盘算大面积的土地,通常用平方千米作单位;通过实际察看和推算,领会1平方千米的实际大小;知道1平方千米=1000000平方米=100公顷,会进行简略的单位换算。

2.使学生能借助盘算器,利用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简略的实际问题。

3.使学生在学习运动中进一步领会数学与生涯接洽,培育相互合作的才能。

教学重点:辅助学生认识1平方千米

教学难点:感受1平方千米的实际大小以及与平方米、公顷间的进率。

教具筹备:图片

教学进程:

一、创设情景,引入平方千米

1、分辨浮现九寨沟、西湖、三峡水库和20xx年我国的造林面积,这些面积都用平方千米为单位。什么是1平方千米?1平方千米是多大?

2、揭示课题:今天,我们就来学习“平方千米”这一常用的土地面积单位。

二、在丰盛、多样的运动中感受1平方千米。

1.告知学生1平方千米是多大。

老师直接揭示:平方千米的符号表现法和边长1000米的正方形土地面积是1平方千米。

想像一下边长1000米的正方形大约有多大,获得对1平方千米的.初步领会。

2.算一算1平方千米是多少平方米。

依据正方形的面积公式,算出边长1000米的正方形面积是1000000平方米。

填好课本平方千米与平方米的进率。

3、1平方千米=()公顷

你能想措施算出平方千米和公顷之间的进率吗?

4、完成“练一练”第2、3题。

说说你是怎样换算单位?小数点是怎样移动的?

三、巩固练习

1、“试一试”

先算出梯形土地的面积是多少平方千米,再把盘算成果换算成公顷

2、完成“练一练”第1题。

3、完成练习十四第5题

察看、从同一幅地图上描下来的五个省的不规矩图形,比拟他们面积的大小。

依据江苏省的面积是10.26万平方千米,你能估量其他四个省的面积大约是各是多少万平方千米吗?

你可以通过什么措施验证自己的估算?

4、收拾学过的面积单位。完成练习十四第6、7题。

(1)、回想小学阶段我们已学过哪些面积单位?各个面积单位分辨是多大的正方形的面积?他们分辨有多大?

(2)、把所有单位按从小到大的顺序排一排。

(3)、相互间的进率分辨是多少?

(4)、依据每个面积单位的实际大小在括号里填上适合的单位。完成练习十三第7题

四、课堂小结,质疑问难

谈话:今天我们学习什么内容?通过今天的学习你有什么收获?还有什么问题?

总结:在进行有关面积盘算的习题中,先用平方米为单位求出土地的面积,再换算成平方千米,再次感受到,计量大面积土地如果用平方米为单位,读、写都比拟麻烦。如果用公顷和平方千米作单位,便于表达和交换。

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